于思
词语解释
于思[ yú sāi ]
⒈ 常叠用,表现胡子极多。
英thick moustache;
引证解释
⒈ 亦作“于腮”。
⒉ 多须貌。一说白头貌。
引《左传·宣公二年》:“于思于思,弃甲復来。”
杜预 注:“于思,多鬚之貌。”
陆德明 释文引 贾逵 曰:“白头貌。”
清 王应奎 《柳南随笔》卷二:“﹝ 邵陵 ﹞两颊于思,然人呼为 邵髯,不以名字。”
程善之 《革命后感事和怀霜作即次其韵》之二:“帐下于思新令尹,刀头涕泪旧豪酋。”
⒊ 借指髭须。
引宋 梅尧臣 《观邵不疑学士所藏名书古画》诗:“精神宛如生,于腮復穿鼻。”
国语辞典
于思[ yú sāi ]
⒈ 语出胡须浓密的样子。
引《左传·宣公二年》:「睅其目,皤其腹,弃甲而复。于思于思,弃甲复来。」
清·陈维崧〈沁园春·四十诸生〉词:「烛花灭处,目我于思。」
分字解释
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造句
1.只有勤于思考,才能发现大自然的奥秘。
2.读书,学习要善于思考,囫囵吞枣会收效甚微,是一种不良习惯。
3.触动是一种发现,于人于自然;触动是一种感激,于理解于关怀;触动是一种动力,于思想与行动。总之,我们的生命少不了触动,是触动让我们记住过去,体味现在,憧憬未来。
4.懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这个贫乏通常用一个字来称呼,这就是“愚蠢”。
5.自我评价个性突出、不拘一格,做事谨慎,讲究原则,勤于思考,追求创新。共2页:12下一页。
6.刘佛年先生学贯中西,博古通今,追求真理,崇尚实践,善于思考,勇于创新,为我国教育事业和中国教育学会的发展做出了重大贡献。
7.学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。业精于勤。荒于嬉,行成于思。毁于随。
8.学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。
9.自我评价个性突出、不拘一格,做事谨慎,讲究原则,勤于思考,追求创新。共2页:12下一页。
10.读书要善于思考,不能囫囵吞枣,不求甚解。
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